Les nouvelles Technologies de l’Information et de la Communication (TIC) soulèvent autant d’enthousiasme que d’inquiétudes. Parmi ces dernières, nous retrouvons les risques de dépendance, les « conduites à risques » des adolescent·es sur les réseaux sociaux, les questions relatives à la vie sexuelle et affective, etc. Le CRéSaM, dans la continuité de l’IWSM (Institut Wallon pour la Santé Mentale), travaille ces questions depuis 2008.
Les nouvelles Technologies de l’Information et de la Communication (TIC) soulèvent autant d’enthousiasme que d’inquiétudes. Parmi ces dernières, nous retrouvons […]
Cette sixième note de l’Observatoire « Vies Numériques » présente les méthodes et les résultats d’une étude qualitative menée par le groupe de travail UpTIC (GT UpTIC) pour recueillir les perspectives et les expériences des jeunes concernant leur usage des écrans.
Nous vivons aujourd’hui dans une société connectée où les écrans occupent une place plus ou moins importante dans nos vies. C’est la raison pour laquelle on parle aujourd’hui d’une véritable » révolution numérique » car elle touche presque tous les domaines de notre existence.
La première partie de la note 5 de l’Observatoire « Vies Numériques » du CRéSaM, propose un éclairage sur la problématique de la lumière bleue émise par les écrans.
Ce rapport s’intéresse aux usages jeunes des sites Internet et des applications pour tablettes et Smartphones dédiés aux jeux d’argent et de hasard et plus spécifiquement aux usages assidus de ceux-ci.
La journée d’étude « Jeunes, Santé mentale & Numérique », organisée le 7 octobre 2024 à Charleroi dans le cadre de la Semaine de la Santé Mentale en Wallonie, a exploré les liens entre santé mentale et environnement numérique. Un focus particulier a été porté sur les usages numériques des jeunes — jeux vidéo, Internet et réseaux sociaux — dans un contexte où les inquiétudes médiatiques sur leurs impacts psychiques se multiplient. Réunissant plusieurs intervenant·es, cette rencontre a permis de repenser les postures professionnelles afin d’accompagner plus adéquatement les jeunes et leurs familles face aux enjeux du numérique.
Un outil pour soutenir la place des écrans en institution, à l’attention des équipes des services résidentiels du secteur de la santé mentale, du handicap et de l’aide à la jeunesse qui travaillent avec des jeunes adolescent·es.Découvrir la boîte à outils
Les usages des réseaux sociaux par les jeunes : mieux les comprendre, développer un esprit critique et trouver des ressources. Webinaire organisé dans le cadre de la Semaine de la Santé Mentale en 2022.
Les médias sociaux font l’objet d’un investissement important de la part des adolescent·es. La note 4 de l’Observatoire « Vies Numériques » du CRéSaM est destinée à donner du sens à cette observation et à résumer ce que l’on sait de l’impact de ce phénomène sur la santé mentale des jeunes.
La note 3 de l’Observatoire « Vies Numériques » du CRéSaM se penche sur la recherche via Internet d’information en santé mentale par les non professionnel·les.
La journée d’étude organisée par le Groupe UPTIC, le 7 décembre 2018 à Bruxelles, a donné lieu à de nombreux échanges d’idées, de pratiques et d’outils. Les actes sont disponibles.
Après une synthèse de la littérature scientifique et la présentation d’une enquête quantitative concernant les ressources mobilisées par les adolescent·es, la note 2 de l’Observatoire « Vies Numériques » du CRéSaM propose des données qualitatives.
Cette première note de l’Observatoire « Vies Numériques » du CRéSaM propose une synthèse de la littérature scientifique ainsi que la présentation d’une enquête quantitative concernant les ressources mobilisées par les adolescent·es.
Ce document présente la difficulté de distinguer un usage passionné des jeux vidéo d’un usage réellement excessif sans le pathologiser. Il souligne l’importance d’aider les parents à adopter une attitude ouverte pour maintenir la communication plutôt que de diaboliser ces pratiques. Il explique enfin que ces usages excessifs peuvent être des stratégies de coping liées à des besoins non satisfaits et nécessitent une prise en charge attentive des professionnel·les de première ligne.Consulter la publication
Ce document présente la façon dont les technologies numériques exercent une séduction quasi magique, modifiant les repères de temps, d’espace et d’identité. Il montre comment jeux vidéo et réseaux sociaux exploitent des modèles économiques attractifs tout en influençant l’économie psychique et les dynamiques relationnelles. Il souligne enfin les effets cachés de cette séduction, allant des risques de « désintimité » à l’impact écologique croissant du numérique.Consulter la publication
Cet article interroge les liens entre l’utilisation active et passive des réseaux sociaux et le sentiment de bien-être.Consulter la publication
Ce manuel vise à intégrer le jeu vidéo dans les espaces éducatifs de la FWB et à l’utiliser comme outil cohérent avec leurs missions. Il cherche aussi à éduquer au média jeu vidéo pour en comprendre les dimensions culturelles, économiques et créatives, tout en favorisant le partage et la convivialité autour du jeu.
Cet article montre que les réseaux sociaux ne sont pas « toxiques » en soi, mais que leurs effets varient selon les usages et les contextes. Les experts soulignent l’importance d’un accompagnement éducatif, d’un cadre familial et d’une compréhension des algorithmes pour éviter les dérives. Enfin, les réseaux sociaux amplifient autant les aspects positifs que les difficultés de notre société, ce qui rend leur impact complexe à évaluer.Consulter la publication
Les jeux vidéo constituent aujourd’hui un loisir courant chez les adolescent·es. L’enthousiasme et parfois la maîtrise qu’ils développent contrastent souvent avec le manque d’intérêt ou de connaissance de leurs psychothérapeutes sur ce sujet. Cet article a pour objectif d’aider les clinicien·nes à explorer ces pratiques vidéoludiques grâce à un guide d’entretien.Consulter la publication
Cette publication rend compte de la manière dont les écrans transforment nos modes de vie en mêlant culture du livre et culture numérique. Elle souligne que les adultes doivent garder leur rôle éducatif malgré l’incertitude face à ces usages. Elle rappelle enfin qu’accompagner les jeunes exige de comprendre leurs pratiques et de dépasser les apparences.
Cet article présente une enquête menée auprès de 1 000 Belges sur leur usage d’Internet et des réseaux sociaux en fonction de différents paramètres tels que l’âge, le sexe, le revenu, le niveau d’instruction, les loisirs….
Ce rapport de recherche présente la première grande étude belge sur les usages compulsifs d’Internet, de l’ordinateur et des jeux vidéo. Il examine ce phénomène chez les adultes comme chez les adolescents.
Résumé du rapport de recherche présentant la première grande étude belge sur les usages compulsifs d’Internet, de l’ordinateur et des jeux vidéo.
Ce livre remet en question les discours alarmistes sur Internet et les réseaux sociaux. Il défend une approche de prévention intégrée dans un apprentissage continu des médias.
Les jeux vidéo et Internet sont souvent accusés d’effets négatifs sur les jeunes. On leur attribue dépendance, violence et comportements à risque. La publication montre pourtant que les recherches invitent à nuancer fortement ces affirmations.
Ce rapport décrit l’évolution rapide des technologies numériques et les inquiétudes liées à leurs usages, notamment chez les jeunes. Il fait le point sur le concept controversé de cyberdépendance et sur la fréquence des difficultés observées. Il propose enfin une analyse des outils, des causes, des conséquences et des recommandations destinées aux professionnel·les de la santé.
Les technologies de l’information et de la communication, telles qu’Internet et les jeux vidéo, font partie intégrante d’une nouvelle donne sociale. Le·la professionnel·le de la santé mentale ne peut se soustraire à une réflexion sur les usages de ces lieux virtuels. C’est l’enjeu d’une formation organisée par l’IWSM (ancien CRéSaM) et l’ASBL Nadja, avec l’appui de la Région wallonne. En pages 8 et 9.
Cet article décrit l’émergence du concept d’« addiction à Internet » et les craintes sociales liées aux nouvelles technologies. L’article paru dans « Confluence » appelle à une approche nuancée et non diabolisante des T.I.C., rappelant que leurs usages — problématiques ou non — concernent toutes les générations.
Cet article (en page 5) montre que les médias associent trop facilement jeux vidéo, violence et « cyberdépendance », créant une peur exagérée autour des jeunes. Il explique que les jeux vidéo offrent en réalité des expériences positives, valorisantes et constructives pour la majorité des adolescent·es.
Cet article (en page 11) présente la réflexion de Serge Tisseron sur l’usage des écrans chez les enfants et l’importance de commencer tard pour éviter les effets néfastes. Il souligne que les jeux vidéo ne sont pas une maladie mais une nouvelle réalité sociale, souvent mal comprise et stigmatisée.
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