Les acteur·ices scolaires comptent parmi les intervenant·es fondamentaux·ales en matière de santé mentale des jeunes : véritable lieu de vie, l’école est le premier tiers nécessaire au développement psychique et la première institution garante de l’autonomie de vie, de la participation à la société et de la socialisation de l’individu.
Mieux comprendre le phénomène du décrochage scolaire, découvrir des outils pour mieux prendre en charge les jeunes en difficulté, explorer des pistes d’action au niveau du travail en réseau, tels sont les objectifs de ce webinaire organisé dans le cadre de la Semaine de la Santé Mentale en 2022.
Dans le cadre de la Semaine de la Santé Mentale « Santé mentale dans la Cité », en 2016, des points d’attention et pistes d’action ont été élaborés autour de l’articulation entre le secteur de la santé mentale et le monde scolaire.
Le colloque « Santé mentale et école » s’est penché sur l’articulation entre le secteur de la santé mentale et le monde scolaire. Les actes reprennent les interventions en plénière ainsi qu’une synthèse de chacun des 8 ateliers.
L’ école contribue-t-elle à la santé psychique des jeunes? Intervention de Jean-Pierre Lebrun – Psychiatre et psychanalyste lors du colloque « Santé mentale et école » organisé le 13 octobre 2016 dans le cadre de la Semaine de la Santé Mentale.
Les ressources mobilisées par les ados en situation de souffrance psychologique : le cas du harcèlement. Intervention de Pascal Minotte – Psychologue, Responsable de projets et Chercheur au CRéSaM lors de la Semaine de la santé mentale le 13 octobre 2016.
Dans le cadre d’un projet cofinancé par l’Union européenne, le CRéSaM propose des formations – sensibilisations à la santé mentale […]
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